ピアノを学ぶということ

不登校や繊細な子への接し方に迷うピアノ講師へ。心のサインに気づくポイントや、響いた声かけ、講師自身を守る整え方まで実体験からお伝えします。

「絶対音感をつけたい」と願う親御さんへ。音に敏感な子どもたちが抱える“見えにくいしんどさ”とは？絶対音感のメリットより先に知っておきたい、感覚との向き合い方をやさしくお伝えします。

空き時間＝非効率？そう思っていた働き方を見直したことで、レッスンの質も日常の充実度も大きく変わりました。ピアノ講師のための「ご自愛キャリア」実践エッセイ。note有料記事の紹介つき。

ピアノ講師歴25年以上の視点から、子どものピアノ練習が「がんばっているのに伸びない」理由を解説。自己肯定感・自己効力感の関係と、やる気を育てる練習の工夫について紹介します。

グリーグの劇音楽《ペール・ギュント》より《朝》を解説。ピアノ講師歴25年の視点から、曲が描く情景や演奏表現のコツまで丁寧に紹介します。

ピアノをリビングに置くのは本当にベスト？25年以上の指導経験をもとに、子どもの集中力や上達に大きく関わる“練習環境”について、ピアノ講師が本音でお伝えします。自宅でできる工夫も紹介。

ピアノに集中できないのは、やる気の問題ではなく“整っていない”からかもしれません。心・身体・環境の3つの視点から、親御さんにできるサポートのヒントをご紹介します。

ピアノレッスンで育つのは、音楽の技術だけではありません。子どもの“非認知能力”──継続力、集中力、自己対話の力を育てる習いごとの魅力を、講師歴25年の視点からやさしく解説します。