親の関わり方

ピアノ教室の体験レッスンは何件回るのが目安？比較しすぎて迷う原因と、疲れない選び方を解説します。相性の見方、確認ポイント、基準は3つに絞るコツ、子どもの負担を減らす回り方も紹介。

0〜3歳の音楽教室（リトミック）は意味ある？結論は「ある」。ただし目的は“早く弾ける”ではなく音楽の土台づくり。通うメリット、合う子の特徴、ピアノへ移る目安を講師が解説。

毎日練習しているのに、なぜかピアノが滞ってしまう。そんなとき、原因は努力不足ではなく「練習の向き」にあるかもしれません。現場で見てきた5つの視点から、音楽が止まる理由をやさしくひもときます。

「できた／できない」で終わらせないピアノの1年振り返り。上達する人が大切にしている5つの視点と、子ども・大人・独学でも使える“気づきのワーク”を紹介。来年の練習の質が変わる年末のおすすめ習慣です。

子どもがピアノを嫌いになる本当の理由は「練習の量」ではなく、家庭にある“安心の土台”。25年の指導経験から見えた、伸びる子の家庭に共通する「安全基地」のつくり方を解説。叱り方・褒め方に迷う親御さんへ。

ピアノが嫌いにならない子には、安心感と“見守られる感覚”があります。講師歴25年の経験から、子どもの心を守りながら上達につなげる声かけのコツ5つを紹介します。今日から実践できる関わり方です。

ピアノが続かない…と悩む親御さんへ。25年以上の指導経験から、ピアノが自然と続く子に共通する“親の関わり方5つ”を解説。練習の声かけ、比べないコツ、続く家庭の習慣まで、今日からできるサポートを紹介します。

ピアノの練習でつい叱ってしまう…そんな親御さんへ。叱るよりも「見守る」ことで育つ、子どもの自己肯定感。安心感の中で伸びる“自信の芽”を、ピアノの時間から育てていきましょう。

ピアノを通して「できた・できない」を超えた学びを。25年以上の指導経験とメンタルコーチの視点から、ピアノが子どもの自己肯定感をどう育てるかを解説します。

ピアノ講師歴25年の視点から、親の「うまくなってほしい」という想いが子どものプレッシャーに変わる仕組みと、講師ができるサポートの在り方を解説します。